Педиатрия
Дәреже: дәрігер / медицина магистрі
Білім беру бағдарламалары тобы: BM088 Педиатрия
Шифр: 6B10114
Оқу ұзақтығы: 6 жыл, 360 кредит
Қабылдау шарттары: 75 балл және одан жоғары шекті деңгейі бар ҰБТ нәтижелері
Негізгі пәндер: биология, химия
1 жылдың оқу ақысы: 1 220 000 теңге
Білім беру бағдарламасының сипаттамасы
Үздіксіз интеграцияланған білім берудің білім беру бағдарламасы «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» 2020 жылғы 7 шілдедегі Қазақстан Республикасы Кодексінің 221-бабының 2-тармақшасына және «білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 56-бабына, білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау, денсаулық сақтау және денсаулық сақтау саласындағы мамандар даярлау бағыттары білім беру бағдарламалары түлектерінің кәсіби даярлығын бағалау қағидаларына сәйкес әзірленді, ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен бекітілген. ББ модульдік оқыту технологиясын қолдана отырып дайындалды, оның мазмұны Педиатрия және онымен байланысты ғылымдар саласында жоғары мамандандырылған мамандарды даярлауға бағытталған.
Миссия
Денсаулық сақтаудың жоғары клиникалық, ғылыми және этикалық стандарттары негізінде табысты клиникалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті білікті педиатр- дәрігер, медицина магистрін даярлау.
Сіз не үйренесіз?
- Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеру, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде коммуникация бағдарламаларын құру, салауатты өмір салтына, өзін-өзі жетілдіруге және кәсіби табысқа бағдарлану негізінде бәсекеге қабілетті болашақ маманның дүниетанымдық, азаматтық және адамгершілік ұстанымын қалыптастыру;
- Тіршілік әрекетінің құрылымдық және молекулалық элементтері зерттеледі, бұл балалар ағзасының тіндерінің қызметі туралы түсінік алуға мүмкіндік береді.
- Бала ағзасының мүшелері мен жүйелерінің анатомиялық құрылымдарының құрылымы қалыпты, физиология және гистология, үйлестіру өзара әрекеттесуін қамтамасыз ететін физиологиялық механизмдер, жұмыс және реттеу принциптері, жас ерекшеліктерін ескере отырып, олардың функцияларын клиникалық және физиологиялық әдістермен бағалау.
- Патологиялық анатомияның ерекшеліктері, балалар мүшелері мен жүйелерінің патологиялық физиологиясы, даму ерекшеліктері мен механизмдері, балалар жасындағы ең көп таралған аурулардың синдромдары, визуалды диагностика әдістері және дәрі-дәрмектердің негізгі топтары зерттеледі;
- Фармакотерапия негіздері, дәрілік заттардың биологиялық мақсаттармен өзара әрекеттесуінің молекулалық және мембраналық механизмдері, биологиялық қасиеттері, патогендік факторлары, балалардағы жұқпалы аурулардың қоздырғыштарын жүзеге асыру механизмдері;
- Баланы физикалық тексеру, балаларды күту, дамыту, тамақтандыру мәселелері бойынша кеңес беру мәселелері зерттелуде. медициналық қызметкерлермен, дені сау және науқас балалармен, олардың ата-аналарымен/заңды өкілдерімен этикалық-деонтологиялық қатынастар.
- Клиникалық көріністер, жаңа туған кезеңдегі, ерте және егде жастағы балалардағы ауруларды диагностикалау және емдеу әдістері ең жақсы клиникалық тәжірибелер негізінде зерттелетін болады;
- Ақуыз-энергетикалық жеткіліксіздіктің, рахиттің, рахит тәрізді аурулардың, анемияның, балалық шақта жиі кездесетін бронхопульмональды, жүрек-қан тамырлары, ас қорыту, несеп-жыныс жүйелерінің, қан түзу органдарының ерекшеліктері зерттеледі;
- Хирургиялық аурулар кезінде дифференциалды диагностика және емдеу, балалардың көру органдарының аурулары, невропатологиялық патология, психикалық денсаулық мәселелері, педиатр-дәрігердің негізгі коммуникативтік дағдылары зерттеледі.
- Балалар дәрігерінің жұмысындағы сабақтас патология мәселелері, балалардағы негізгі патологиялық синдромдар мен ауыр жағдайларды диагностикалау мен қарқынды терапияның негізгі принциптері, жедел және шұғыл медициналық көмек қызметін ұйымдастыру зерттеледі;
- Триаж-Төтенше жағдайлар мен апаттар кезіндегі жүйе;
- Ерте жастағы балалардағы қауіп белгілері, ауруханаға дейінгі кезеңде балаларға диагностика және шұғыл көмек көрсету алгоритмдері, созылмалы аурулары бар балаларды диспансерлік бақылауды ұйымдастыру зерттеледі;
- Ерте жастағы балаларға емдеу-профилактикалық көмекті ұйымдастыру қағидаттары;
- Денсаулық жағдайын кешенді бағалау критерийлері;
- Фондық патологиясы бар балаларды профилактикалау және диспансерлік бақылау қағидаттары;
- Ерте жастағы жалпы ауруларды емдеу;
- Алдын алу, диспансерлік бақылау қағидаттары;
- Балаларда скринингтік зерттеулерді ұйымдастыру;
- Жүкті және ерте жастағы балаларды патронаждық бақылаудың әмбебап-прогрессивті моделінің қағидаттары зерделенетін болады.
Оқытудың соңғы нәтижелері
- Жалпы қабылданған, дамып келе жатқан және үнемі жаңартылып отыратын білімді қоса алғанда, биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді көрсету және практикада қолдану.
- Пациенттермен, олардың отбасыларымен және медицина қызметкерлерімен тиімді ақпарат алмасуға және ынтымақтастыққа, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды көрсету.
- Ауруларды диагностикалауға, емдеуге және алдын алуға бағытталған тиісті және тиімді іс-шараларды қамтитын тиімді пациент-орталықтандырылған күтімді қамтамасыз ету.
- Кәсіби міндеттерді орындауға және этикалық қағидаларды сақтауға бейілділігін көрсету.
- Үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қолдау, өзін-өзі бағалау және өмір бойы білім алу негізінде денсаулық сақтау сапасын үнемі жақсарту үшін қажетті қасиеттерді көрсету.
- Денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздері шеңберінде өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну және көрсету және оңтайлы медициналық қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін оларды практикалық қызметінде басшылыққа алу.
- Пациенттердің нәтижелерін зерттеу және бағалау, ғылыми дәлелдерге негізделген емдеу принциптерін бағалау және енгізу қабілетін көрсету.
Жұмысқа орналастыру
«Педиатрия» білім беру бағдарламасы бойынша оқуды аяқтағаннан кейін түлектер мемлекеттік және жеке Денсаулық сақтау және білім беру ұйымдарында балалар дәрігерлері, оқытушы, ғылыми қызметкер ретінде жұмыс істей алады, сондай-ақ қолданыстағы нормативтік-құқықтық актілерге сәйкес жеке практикаға құқық ала алады.
